转载说明：这是复旦大学龚金平老师在10年写的很有意思的一封信，我在浏览《中外电影比较研究》课的课件时发现这个文件的，觉得挺好玩的，于是就转载过来了。能从一封信中管中窥豹看出很多东西~~
各位考生：
欢迎选修本人开设的电影课程，为了节约您的宝贵时间，现将本人的电影课程作一简单介绍，并对相关问题作一粗略回答。
《影视剧艺术》：主要讲授电影的基础知识，包括电影语言（用光、色彩、构图、剪辑、镜头运动等）、电影流派和电影鉴赏的基本方法，另将挑选大陆、香港、美国、日本的代表性导演、电影类型、电影发展历史进行分析或介绍。（电影观摩至少一次，大约两次）
《当代电影美学》：会涉及一些电影美学的问题，如电影叙述学、观影的心理机制、电影与精神分析学、电影鉴赏与相关社会理论，并将重点讲授三位电影导演的作品：王家卫、希区柯克、库布里克。（电影观摩至少一次，大约两次）
《中外电影比较研究》：试图从一个更加宏观和开放的视野比较中国与西方（也会涉及日本、韩国、巴西）的一些电影，涉及的影片类型和数量都很多，主要包括战争片、灾难片、动画片、传记片、公路片（道路电影）等。（电影观摩至少两次，另需考生自己观摩至少十部电影）
接下来就考生比较关心的问题以Q＆A的形式作答：
Q：三门课程是不是有不同的选修门槛？
A：课程设置时有这个打算，大致是《影视剧艺术》是入门课程，《中外电影比较研究》要求最高。后来考虑到大多数考生只选修一门电影课，本人已对课程内容作了调整，各位考生选修任何一门课都不会有接受障碍，而且都能有不同的收获（《中外电影比较研究》是研讨型课程，喜欢独自沉思的考生不推荐选修，对电影零基础也不推荐）。
Q：三门课程中有否有重复内容？
A：《影视剧艺术》和《当代电影美学》的内容几乎不重复。《中外电影比较研究》有少量内容（不超过10%）与另外两门课重合（主要是具体影片分析）。因此，有兴趣者可以兼修《影视剧艺术》和《当代电影美学》，但不可再选修《中外电影比较研究》，反之亦然。
为了做到公开透明，现将《中外电影比较研究》中与另外两门课程重合的内容作一具体说明（可能有疏漏，同一部电影在不同课程中讲解角度可能不一样）：
《辛德勒的名单》、《末代皇帝》、《这里的黎明静悄悄》（《影视剧艺术》）
《朗读者》、《泰坦尼克号》、《全金属外壳》、公路片的特征描述（《当代电影美学》）
如果执意要兼修《中外电影比较研究》与另外的课，请在本人讲到重合内容时不要流露出鄙夷的神情，也不要埋头做高数，而应像第一次听到般若有所思。
Q：作为一名优秀青年，怎么会容忍出现重合的内容？
A：嗯，是成长中的优秀青年。
由于本人学识有限，难免在几门课程中偶尔相互借用。此外，由于有些电影实在太优秀或太具有代表性，在讲电影鉴赏、电影结构、电影导演、电影类型时不涉及显得不专业，同样会让人鄙视。
Q：三门课程的内容是否系原创？
A：只能说原创比例相当高，大概占到80%左右，这些内容主要是本人以前的研究成果（博士毕业论文、已发表或待发表的研究论文、影评），以及现在正在进行的研究（包括本人开设的讲座的内容），或专门为了课程需要而从事的研究，部分课程内容已经撰写了论文并已发表（另有部分内容准备总结成论文）。
其余非原创的部分有些是概念（如景别）或理论性的论述，需要引经据典（引用的理论部分一般都注明了出处），还参考了其它研究者的研究专著、研究论文（一般注明出处）。另外，对一些电影进行分析时（尤其是《中外电影比较研究》涉及电影数量太多），部分观点或论述参考网上的一些影评或资料进行了重新编辑与梳理（这些内容一般没有注明出处）。
Q：是否点名？平时是否有作业？
A：教务处有规定，以后的分数要标明平时成绩，所以不承诺不点名。
平时会有一些课堂讨论或提问，条件允许的情况下也会有小影评。《中外电影比较研究》会有比较多的讨论。
Q：考试形式如何？给分是否厚道？
A：应广大考要求，准备全部改成开卷考试。可能是当场观摩一至两个短片，然后写影评。具体操作方法还在探索中。
给分还算厚道，A的名额是一定会用满的。
Q：我的社会工作很多，还是班上的领导干部，可不可以不来听课，只看看课程的文本文档？
A：如果实在日理万机，也不强求来听课，但在工作不忙的时候还是可以来坐坐。文本文档仅仅是为避免考生花大量时间记笔记而准备的，里面没有图片、电影片段，部分引文怕引起考生的困惑删掉了，另外一些内容怕浪费考生的打印费也删掉了。因此，只看文本文档将会错过相当多的电影分析，这些分析可能是男青年最得意的部分，也可能是课程最有价值的地方。
Q：我是一名理科青年，平时只关心海明码、二进制码和拓扑数学，选修电影课会不会相较于文科青年更吃亏？
A：似乎没有这个规律。文科考生可能文采更好，知识面可能更广，但有时也容易偏题，抓不住问题的核心，甚至答题时漫无边际，往往不如理科考生简明扼要，对题目的要求理解得更准确。
Q：我很喜欢电影，决定每次都来上课，每次都坐第一排，认真听讲，认真记笔记，是不是一定能拿A？
A：这个不好保证。前面已经说了，考试时没有填空题，也没有名词解释，机械背诵的东西不多，主要看听课之后的理解和总结，可能要考察一定的写作能力和文字组织能力。
但有这种态度的话，成绩应该也不会差，毕竟考试内容还是与上课有关。
Q：我是一名良家少年（少女），据说有些电影口味比较重，会不会和我的道德观念产生冲突，影响我的健康成长？
A：部分电影确实口味比较重，没办法，不到极致不是艺术。现将重口味的电影作一说明：
《影视剧艺术》：部分香港黑帮片中有暴力镜头、部分中国“文革”题材的电影中亦有暴力镜头。不喜勿选。
《当代电影美学》：可能会分析《朗读者》（2008）、《色·戒》（2007，导演李安）、《美国美人》（1999）、《发条橙》（1971）、《精神病患者》（1960，导演希区柯克）等影片。不喜勿选。
《中外电影比较研究》：会涉及到犹太大屠杀题材电影和南京大屠杀题材电影，部分镜头令人发指。不喜勿选。
P.S. 选修本人课程的考生都是良家少年（少女）。
PP.S.本人也曾是良家少年。
Q：作为一名今后准备研究PSPICE并从事RC有源滤波器设计的理科青年，选修这种电影课有什么用？
A：＠＃￥％……＆××＆％％＃＠￥￥％……＆＆％￥×＃＠￥
（电影里有全部的人生，电影里有全部的情感）
（以上解释仅针对2010年秋季以来的课程内容，此后将随本人兴趣、考生反馈和电影界的最新动态而对课程内容作适当调整，恕不另行通知。本信的最终解释权归本人所有，部分内容与现行法律、校纪校规有冲突的话则以现行法律、校纪校规为准。）
复旦大学艺术教育中心 龚金平
2010年9月